有经验的广播电台知道仅凭音频不能吸引听众到网站上，这就是许多广播电台正在增加“播音室摄像机”以传输其广播主持人工作中的实况信号的原因，其它一些广播电台也在增加广播电台在社区中举办的活动的图片和视频。
但一些广播电台对网站节目采取了更有创造性乃至更积极进取的方案：他们培训员工并改变他们的节目制作方向，成为真正的多媒体制作人员。
结果是远远超出主持人的实况视频信号，而且对听众的吸引力比通常的广播电台网站高得多。
下面是两个来自澳大利亚和美国的公共广播电台的实例。
大局
对制作多媒体内容，澳大利亚广播公司（ABC）采取了一个全局方法。ABC不是仅仅在视频上培训其广播记者，而是将其广播技能与其电视部门的能力相结合，并且邀请公众参与提供内容。该计划在“ABC Open”名称下显得独具一格。
“ABC Open在一批传统ABC媒体平台（包括全国广播电台和电视）上得到和发布来自全澳大利亚区域社区提供的内容，”ABC Open活动和市场协调员Gabby Greyem表示，“2001年底，将有45位ABC Open制作人员和5位全国编辑，他们都在遍布澳大利亚的区域中心工作。”
为了保持内容质量和新闻标准，ABC Open耐心地培训其投稿者。
“我们的制作人员与社区协调员举办定期培训班，并与小学和中学、社区大学、技术学院和大学以及摄影俱乐部、历史学会、年轻和年长的公民团体建立了良好的关系，”Greyem说，“我们正在ABC Open网站上为社区参与者建立一批培训资源。”
至于制作工具，问ABC Open不允许，而不是问它允许使用什么工具也许更简单。
Greyem指出，内容收集和制作可使用各种设备，包括iPhone、佳能EOS 7D单反相机、马兰士录音机以及从Adobe Photoshop到Audacity和Netia Snippet和苹果Final Cut Pro等的音频和视频软件。
ABC Open迄今为止已经制作了两个全国性项目：一个讲述黑白照片的第一人称故事系列“One on One”（一对一），以及新老照片结合，讲述过去和发生的变化故事的“Now and Then”（现在和那时）。
“我们的数字受众数字在上升，”Greyem表示，“ABC Open网站的13%流量来自澳大利亚外。”
新课程
多年来，美国全国公共广播电台（NPR）一直在推动在线广播的定义。不过，此公共服务广播电台并没有把重点放在为其音频内容加入视频。
相反，“NPR的多媒体战略集中于为每个新闻选择一个恰当的叙事标记，然后在我们的网站及其它平台上给予它足够的可见性，因此我们的受众能够发现它，”NPR News高级多媒体制作师Keith Jenkins表示，“这往往意味着我们不拍摄视频，而是依靠巧妙地混合图片、图形和音频，为我们的网站受众提供一种更以网络为中心的NPR体验。我们在有意义时才拍摄视频，但它并非我们对网络叙事的缺省设置。我们的主要工具是图片库，随后是交互图形和音频幻灯片。”
切记对经受广播培训的记者来说，这是相当大的转变。NPR花了两年时间为其员工提供网络读写能力和多媒体培训。培训课程包括社交媒体和博客写作，以及基本的摄影术和编辑。
Jenkins指出：“目标不是把全部NPR记者变为照相师或摄像师，而是教他们思考如何添加文字和视觉元素到其用于网站和我们的其它平台（如手机）的报道内。”
“与之相反的是，我们的网站员工接受了广播报道和制作的培训，帮助他们更充分地了解如何最佳地集成全部NPR内容。”
设备方面，NPR已从HD磁带转换到之间拍摄到数字文件的佳能EOS 5D Mark II单反相机。
“自从我们的多媒体员工使用了5D拍摄静止图像，我们感觉非常适合，质量比几乎所有的昂贵的HD摄像机都要好，”Jenkins说，“在风格上，我们现在也像视频那样，制作全部音频幻灯片(静止图像加音频)。这比制作全视频要快得多，而且在干得好时，它们更完全补充音频叙事，这是NPR记者和制作人员的第二天性。”
全部NPR幻灯片和视频编辑用Final Cut Pro完成。NPR两年前完成了从基于PC到基于Macintosh制作的转换。
NPR大部分高端多媒体依然由多媒体部制作，此部门有3位编辑师、两位摄影师/摄像师和3位互动设计师。
“不过，这许多工作现在考虑由跨学科的团队完成，此团队包括网络和广播记者、制作人员、设计师和编辑师，”Jinkins表示，“我们在重大项目上的工作流程现在始于这些合作制作每个平台上最佳报道的小组；不是简单的再利用，而是实际上制作最适合广播、网络和手机的内容。”B&P