——访中国教育电视台新媒体中心执行主任何爱新博士
广电总局副局长张海涛在本届BIRTV的主题报告中强调，“新媒体需要开发新的节目内容以及资讯信息服务，保证移动人群个性化多层次的精神文化需求”。
中国教育电视台作为唯一国家级的专业电视媒体，几年以前就开始关注并发展新媒体领域的各项业务，并于2007年投巨资拍摄千集新媒体系列短剧《先下后上》，同时还积极尝试通过手机/互联网实现在线学习服务等业务。中国教育电视台在新媒体领域所进行的尝试正如张海涛副部长所指示的。
本刊在此次BIRTV展会期间，特对中国教育电视台新媒体中心执行主任何爱新博士进行了专访，他针对中国新媒体内容制作现状以及中国教育电视台在新媒体领域的探索分别进行了分析和介绍。
新媒体内容：热闹登场，品质欠佳
目前国内外已有多家媒体机构开始在新媒体领域摆兵布阵，可以说群雄博弈的局面初现端倪。具体到新媒体的内容产业，何爱新表示，由于新媒体已逐渐获得互联网网站以及节目内容制作机构的重视，并且随着市场的慢慢成熟，关注程度和投入也在逐年加大，但视频内容方面仍嫌低俗。尽管草根原创意识值得认可，但是由此产生的作品往往缺乏社会意识、专业水准和核心价值，导致内容品质不高，观众忠诚度较低，不愿付费收看，而广告主自然也不愿将广告投在视频的旁边。
另外还有一些新媒体内容制作是对传统节目进行移植。目前关于电视节目是否适合在计算机或手机终端上收看，是否符合收视习惯，还很少有专业的研究成果。但初步调查表明，传统电视节目由于其在设计与制作的时候，仅是考虑了传统电视的收视环境，并不适合在新媒体进行播放，而目前新媒体无一例外都处于严重的节目饥渴状态，尤其是能够得到公众喜爱的价值节目更是成为新媒体可持续发展的瓶颈。
何爱新总结说，新媒体市场看似热闹，关注度和热情度都很高，但从新媒体内容制作商和运营商的角度来看，则缺少了核心价值，那就是真正高品质的内容，只有有价值的内容才会让持续的经营成为可能。
谈及如何评价新媒体内容是否有价值，何爱新认为精品内容应具备四个特征，一是反映主流价值观的内容，二是适应新媒体播放环境，符合该环境中观众的收视习惯，三是要符合受众群体的口味。更高的要求则是节目内容产生亲和力，观众产生更高的忠诚度，并热情参与节目。
中国教育台：独辟蹊径，取道“短剧”
针对新媒体发展的内容瓶颈问题，何爱新介绍说，中国教育电视台基于对新媒体内容形态的专业研究，创见性地提出了“短剧”这种全新的新媒体节目形态，将其做为进军新媒体领域的突破口。
对于“短剧”的节目形态及采纳初衷，何爱新解释说，“短剧”每集约五分钟，之所以做这种长度规划是考虑到在公交车上播放的话，可以使乘客在一两站的乘车时间内，完整地收看一个小故事。同时，鉴于公交车播放环境非常嘈杂，乘客很难听清台词，即使有字幕，距离远的乘客也无法看清，因此短剧将以动作作为戏剧结构推动力，语言简短精练，减少对白，最大程度降低剧集对媒体音效的要求，并采用动漫化的表演形式、大信息量快节奏的拍摄手法，以适应新媒体观众的收视需求。这些特征也同样适合于互联网与手机的观众收视习惯。
“短剧”与时下盛行的多数新媒体内容制作的另一大区别是其专业的创作水准与品质。中国教育电视台所拍摄的新媒体系列短剧《先下后上》，具有专业的编剧、导演和制作团队，集合了一批曾屡屡创下电视剧收视奇迹的精英编创人员奠定创作基础，联合全国广大高校新媒体院系的智力团队开掘创作源泉，并发动广大草根群体掀起节目原创的群众热潮。内容方面，《先下后上》锁定草根生活中善意的幽默，映衬出普通百姓渴望社会和谐的美好心愿，贴近民生，贴近心灵。何爱新表示，《先上后下》无论从内容选材到表现形式，都是对流行的新媒体视频内容的一次兴利除弊，既反映了主流价值观，又充分照顾到观众的收视习惯和口味，是向精品级新媒体内容制作所做出的一次尝试。
谈到《先下后上》的制作进度，何爱新介绍说，该剧总体规划拍摄10部，首部150集，每集5分钟，目前已完成了两部共300集的拍摄，并将以全国移动电视媒体、楼宇电视媒体、网络电视媒体、手机电视媒体等作为统一内容传播平台，全面覆盖人们新在线生活的时尚空间。而且中国教育电视台还将利用专业而强势的媒体效应，通过演员的评选、观众参与创作剧本等方式，借助各类多媒体渠道与本剧充分互动，打造新媒体经营的强势品牌。
对于采用短剧这种形式进入新媒体市场的意义，何爱新认为这种形式能使中国教育台在降低风险的同时，熟悉新媒体市场，了解新媒体市场产业，获取新媒体内容发布渠道网络，锻炼团队，积累经验。
千集系列短剧《先下后上》在这样媒体跃进的时代命题中应运而生，首开国内外新媒体节目内容研发及制作之先河，可以说是中国教育电视台独辟蹊径的开创之举，但这些弄潮勇者的追求却远不限于此。
占领制高点，打造核心竞争优势
何爱新表示，新媒体短剧是教育台进军新媒体的第一步，也是初始阶段，更重要意义在于为新媒体领域提供教育资讯服务打下基础。
他认为中国教育电视台新媒体的出路在教育。必须依托教育台自身特有的优势资源去开展新媒体业务，由于教育电视台本身隶属教育行业，与全国的教育机构有着密切的联系，很多栏目也在制作和播放教育类内容，因此他们更懂教育，这也正是在差异中寻求竞争优势、创造特有品牌的重要阶段。
没有核心优势的企业是没有竞争力的，对于教育电视台在新媒体领域的规划，何爱新这样描述，“我们要占领教育新媒体领域，首先要从提供最基础的新媒体教育资讯服务开始，由于我们通过新媒体短剧创作、发行、营销的过程，对新媒体产业已经积累了部分实践经验，形成了我们独特的风格与特点。我们要把这些经验带入到新媒体教育资讯服务领域中，摸索出教育新媒体业务如何做，产业链及业务模式有何特点。通过新媒体渠道进行教育资讯传播及业务运营，我们可以积累更多的教育行业资源，并可以熟悉教育行业新媒体业务的实际运作模式，可以接触到这个行业中产业链各环节，从中发现我们与其他业内企业的不同，走差异化、特色化、优质化之路，以便培育出后续的学习超市这一核心项目，打造出我们特有的品牌。”
在具体实施情况方面，何爱新介绍说，中国教育电视台早在2004年就提出了的“学习超市”的全新理念，就在线学习培训项目与多家大型集团与科技研发机构商谈合作。学生可以通过在这个平台上选择定制适合自己学习需求的教育资讯和学习服务。目前教育电视台正全力打造核心平台“学习超市”，利用现代技术手段，整合全国各种教育资源，提供丰富的教育产品，以多形式、多渠道、方便快捷的现代传输方式满足不同受众个性化、多样化、低成本的一站式学习需求。作为新媒体战略的核心项目，“学习超市”将充分利用中国教育电视台现有的资源，形成核心竞争优势，造就差异化经营，提高行业竞争壁垒。
中国教育电视台新媒体未来的发展与前景
关于中国教育电视台在新媒体领域的未来发展，何博士介绍了目前正在规划中的“国视教育新媒体信息共享平台”、“教育资讯门户网站建设”和“中国动漫战略研究发展中心”。
“国视教育新媒体信息共享平台”，即将基于卫星技术、互联网技术、通信技术、多媒体技术等多种现代技术，搭建教育商品供需双方接触的平台，整合全国各种教育资源，满足不同受众个性化、多样化的学习需求，并提供配套的优质服务。
其中门户网站将提供集成产品，用户可主导购买过程，并且享受从购买到售后的一系列产品服务和信息服务。
而中国动漫战略研究发展中心是中国教育电视台策划，以高端原发创意和人才培养为根本目的的中国动漫产业的最高层次的研究和创意机构。
为了实现中国教育电视台已经规划的新媒体战略，前期已成立了“中国教育新媒体协会”、“中国教育新媒体产业协作体”，充分整合行业相关优势资源，打造一个开放式运作平台，构建上游技术支撑、中游战略研发和下游学习资源服务于一体的合作、研发和服务体系，抢占新媒体领域的制高点，努力打造符合国家政策导向和产业结构、具有良好社会效益、巨大国内外市场发展前景的教育与传媒相结合的项目孵化基地。
结语
张海涛副局长在本届BIRTV的主题报告中指出：移动多媒体广播属于新媒体业务，可以满足流动人群的需求，极具发展潜力，中央已经明确要求由广电主导，产业运作。电台、电视台不仅为我们的频道提供节目内容，还要积极探索新的节目形态，为不同的终端用户提供不同的服务。中国教育电视台已投入实施的短剧制作，以及规划中的学习超市等均是在新媒体领域的有益尝试。只有通过更多类似的新媒体内容制作以及差异化的新型业务探索，传统媒体才能真正突破目前的增长瓶颈。
链接：
中国教育电视台：隶属中华人民共和国教育部管辖，是中国重要的国家级专业电视新闻舆论机构，是中国具有教育影响力的主流电视媒体之一，也是中国最具发展潜力的远程教育平台。