在互联网+时代，课堂也与往日大有不同，越来越多的电子设备、社交工具、协作工具被用在教学当中。为现代化教学带来更多的趣味性、互动性，令教学手段更加丰富。下面为大家总结目前国外流行的翻转课堂十大利器。
1、屏幕转播(Screencasting)应用程序：例如利用Explain Everything或Vittle，就可以轻松创建视频，立即上传到网页并分享给学生。
2、视频分享：使用YouTube或Vimeo对于分享内容是必不可少的。对于“墙内”用户来说，也有优酷、土豆等选择，总之找到一个所有学生都可以在不同设备上访问的平台。
3、视频摄像机/三脚架：如果要在白板上展示模型，高质量的视频摄像机必不可少。
4、视频编辑：iMovie或其他视频编辑应用程序可以帮助你为学生制作高质量视频。
5、随身存储器和DVDs：如果学生不能在家上网，就可以给他们一个存有内容的DVD或U盘之类的存储器。
6、社会媒体：注册一个Edmodo或Showbie，学生就可以分享内容并获得反馈。将视频直接发布在某个地方，可以大大减少学生和教师的工作量。
7、Email:父母和学生可以利用学校的email，针对对任何翻转学习的问题进行交流。
8、平板/笔记本：可以在教室进行即时视频访问、研究和发布。
9、Educanon:在线课堂教育视频分享平台，基于Youtube、Vimeo和TeacherTube三大视频网站的视频内容，通过内嵌各种视频中所出现的知识进行问答互动，提高学生们的参与度和对视频教学的消化，也就是说把视频教育的内容分割开来，加入一些视频内容里所涉及的知识进行讲解和回答。
10、MOOCs:对于学生来说，使用在线MOOCs是一个非常好的方式，可以在没有老师的情况下自学。
翻转课堂介绍（摘自百度百科）
翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。互联网时代，学生通过互联网学习丰富的在线课程，不必一定要到学校接受教师讲授。互联网尤其是移动互联网催生“翻转课堂式”教学模式。“翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。