海广播电视台广播播控中心近年来推动安全播出班组文化建设，使全体安全播出技术人员思想统一，劲往一处，确保了安全播出长治久安，连续4年取得零秒停播，零事故“双零”成绩。在建设班组企业文化的过程中，上海广播播控中心注重“四结合”，使班组企业文化建设有声有色。
一. 整体行为和个体行为的结合，求统一
整体行为较个体行为，更能发挥强大的作用。个体行为只能短时间里发挥作用，而整体行为更能依靠惯性产生思想行为的统一，推动安全播出工作水平螺旋上升。一句话“一花独放不是春 百花齐放春满园”体现了上海广播播控中心安全播出班组文化建设着眼整体和个体的统一，采取自上而下，自下而上，谈心、讨论、辩论和问答等方法和途径，把部门、科组、岗位和每个人的思想、行为与安全播出工作联系起来，提高了班组安全播出整体行为。
二. 共性与个性的结合，求深化
在解决共性的问题上，不忽视个性问题。在日常安全播出应急过程中，力求具体和深入。
“播出应急要看光标听信号再判断，不要报警低头瞎代播”，解决了在应急操作中“心急、手忙、程序乱”的具体问题上，有针对性，注重可操作性。
“播出值班要真轮听重巡检保质量，不要没有报警就OK”，对日常值班提出重监听质量、注重值班行为等切实可行的要求。
“技术维护按时按表重规范，不要随意变更改步骤”，对技术维护按计划、按流程、按步骤等操作的要求具体化。
这些生动事例展示，不是用一大套道理，不分层次，不分对象，笼而统之的要求，而是注重针对性、注重操作性（应急、监听、维护）、分对象（值班和维护人员）、分层次（监听和应急），落实到人，落实到岗位，使安全播出意识在不同层次不断深化，并取得明显效果。
三. 事与理的结合，求提高
上海广播播控中心安全播出意识教育之所以有效，就是注重以事明理，从根本上提高做好安全播出思想觉悟。
这些漫画想法的形成，就是通过在日常工作中遇到的问题，组织员工讨论，听取值班长的思想汇报，部门指导科组通过日常工作中发生的事情，不断统一安全播出思想，使大家明确应该怎样做，不应该怎样做，既讲了安全播出大道理，又讲了安全播出操作规范，用大道理统一了日常操作规范，提高了坚持正确安全播出行为的自觉性。
四. 创新与传统的结合，求力度
安全播出班组企业文化创新建设与日常工作结合，改变了日常安全播出教育单向灌输教育，贴近了80后新员工沟通的新要求，增加了交流方式，通过《“十要十不要”共同准则》漫画的活泼形式，既注重发挥反面教材的作用，又注重树立正面典型，旗帜鲜明地反对一切有害、错误的思想和行为，又树立了人人关心安全播出，互相沟通补台的新风，使大家明白自己是安全播出一员，人人出力为安全播出，这样即使面前有座山，也会克服困难勇于攀登，而且攀登上去后，还有成就感。促使安全播出工作走上了良性发展的轨道，促进了上海广播播控中心安全播出整体的管理水平，确保了4年连续双零目标的实现。
总之，安全播出工作中班组文化建设中，具有高屋建瓴，宏观把握安全播出工作的特点，事实证明这上海广播播控中心的“四个结合”对安全播出日常工作产生了实效。B&P